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          上海音樂學院第四屆青年教師教學大賽實施方案

          發布者:王濤發布時間:2020-10-20瀏覽次數:147

          上海音樂學院第四屆青年教師教學大賽實施方案

          一、大賽主題

          提升教學技能,提高教學質量

          二、指導思想

          貫徹落實上海市教育綜合改革方案的精神,加快推進上海音樂學院人才培養質量提升工程的建設,為青年教師的專業發展搭建平臺,進一步提高青年教師的教學水平,完善青年教師培養體系建設。

          青年教師的成長是學院長足發展的根本動力。本次大賽旨在為青年教師提供一個良好的授課展示和學習觀摩的平臺,激發青年教師的教學創造活力,以及對教學研究和實踐的探索精神。秉承在實踐中鍛煉培養青年教師的目的,努力提高教育教學水平,為學院營造良好的“教風”環境與學術氛圍。

          三、評選辦法

          1.參賽組別:

          1)個別課組(一對一)

          2)集體課組(一對多)

          2.獎項設置:

          1)本屆大賽各組別設:

          一等獎1名 獲獎證書及獎金1.5萬元

          二等獎2名 獲獎證書及獎金1萬元

          三等獎3名 獲獎證書及獎金6仟元

          2)一等獎獲得者所在教研室獲優秀指導獎。

          3)獲獎者所在系(部)均獲優秀組織獎。

          4)教師所獲獎項將作為年度教師職稱評定、年度評優及其他相關評審的參考依據。

          5)獲獎者所授課程將作為各類“精品課程”和“重點課程”優先申報的參考依據。

           

           

          四、大賽機構

          組織委員會

          主任:廖昌永

          副主任:劉英

          委員(按姓氏筆畫為序):于陽 王丹丹 王佳 尤繼怡 方瓊 劉紅 劉照陸 江晨 吳學霆 安棟 林大葉 

          朱晶晶 周湘林 姜丹 徐達維 唐哲

          大賽辦公室

          主任:王佳

          副主任:邵巍巍 孫寧寧 黃萱

          秘書組:王濤 金雯 卞玉筱 孔慶愉 劉沫晗 何藍玉 邊珂 胡明

          評審委員會名單另行公布

          五、大賽時間

          202012月上旬

          六、參賽對象

          全院在編四十歲(含)以下(即19801231日以后出生者)且未在上屆教學大賽中獲獎項的青年教師均可作為本屆參賽對象。注:各系組織遴選符合參賽條件者,最終兩組參賽組別各上報1名參賽教師。公共基礎部上報2名教師至集體課組。

          七、報名方法

          各系(部)填寫《上海音樂學院第四屆青年教師教學大賽報名表》(見附錄1),并在1022日至1113日將紙質報名表上交至教務處(教學樓217),電子版報名表發送至wangtao@shcmusic.edu.cn。

          聯系人:王濤          手機:13585648282   辦公室:64316347

          八、參賽內容

          比賽分為初賽和決賽。

          初賽:

          個別課組:參賽者凝練所授課程內容,要求能體現其教學思路與個人教學特點,思政元素與專業課程教學元素融合,參賽者可自主選擇一名學生,以15分鐘一對一授課形式進行(附教案)。

          集體課組:參賽者根據自己所授課程內容制作課件,思政元素與課程教學元素融合,以10分鐘多媒體說課形式進行(附PPT打印件)。

          *本屆大賽初賽增設“問答環節”,即在教師完成比賽內容后,評委將根據課件以及授課內容進行提問,問答情況將根據百分比計入總成績,時長約5分鐘。

          決賽:兩組參賽者自主選擇現所授課程的教學內容,以45分鐘隨堂公開課(附教案)形式參賽。

          (注:教案為詳案,含教學設計思想、教材分析、學生情況分析等。)

          九、賽程安排

          1、初賽

          時間:202012月上旬

          地點:新教學樓北樓

          形式:(1)個別課組:個別授課

          2)集體課組:多媒體說課

          參賽者:各系(部)上報的參賽教師

          2、決賽

          時間:202012月上旬

          地點:上課教室

          形式:隨堂公開課

          參賽者:初賽各組排名前6位的教師

          3、頒獎

          獲獎名單將于12月底在校園網上公布。

          十、注意事項

          1.參賽選手需保證參賽資料屬實,凡向大賽提供虛假資料以及采取不正當手段獲得獎項者,一經發現取消其參賽、評獎資格。

          2.評委會有權決定獎項空缺或并列。

          3.評委會的評審結果為不可更改之最后決定。

          4.獲獎選手有義務參加組委會安排的相關活動。

          5.所有大賽音像資料版權歸組委會所有。

          6.大賽所有解釋權歸組委會所有。

          十一、附錄

          附錄1:上海音樂學院第四屆青年教師教學大賽報名表

          附錄2:上海音樂學院第四屆青年教師教學大賽多媒體說課評價標準

          附錄3:上海音樂學院第四屆青年教師教學大賽個別授課評價標準

          附錄4:上海音樂學院第四屆青年教師教學大賽決賽評價標準

           

           

           

           

           

           

           

          上海音樂學院教務處

          二〇二〇年十月

          上海音樂學院第四屆青年教師教學大賽實施方案.pdf第四屆上海音樂學院青年教師教學大賽報名表.doc

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          附錄1

          上海音樂學院第四屆青年教師教學大賽報名表

           

          序號

          姓名

          職稱

          年齡

          課程名稱

          聯系電話

          備注

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          注:請各系(部)在規定時間內統一報送至教務處

           

           

           

           

                                                                        系(部)蓋章

                                                                       

          日期:

           

           

           

          附錄2

          上海音樂學院第四屆青年教師大賽多媒體說課評價標準

           

           

          項目

           

          評價標準

          得分

          說課 

          授課重點明確,知識點或教學環節設置合理。

           

          授課內容具有較高專業性,并展現個人教學特點。

          授課方式符合該學科特點與規律,正確處理教與學、知識與

          能力的關系,創造性地使用教材。

          授課過程具有較強邏輯性,層次清晰、連貫。

          規定時間內有效完成知識點或教學環節的教授;

          教學目標達成度高。

          課件 

               課件的取材適宜,內容科學、正確、規范;課件演示符合現代教育理念并體現思政元素。

           

          課件的設計新穎,能體現教學設計思想,知識結構清晰。

          課件的制作和使用恰當運用了多媒體效果;畫面設計具有較高藝術性,整體風格相對統一。

          問答環節 

          邏輯思維清晰、敏捷,回答問題迅速。

           

          隨機應變能力強,語言組織能力強。

          回答問題具有說服力,見解準確、獨到。

           

            分:

           

           

          注:以上三項得分均為百分制,說課占60%,課件占25%,問答環節占15%,評委根據百分制打分后,由工作人員根據各環節分數比計算出總得分

           

           

           

           

           

           

           

          附錄3

           

          上海音樂學院第四屆青年教師大賽個別課授課評價標準

           

           

          項目

           

          評價標準

          得分

          授課 

          授課重點明確,知識點或教學環節設置合理。

           

          授課內容具有較高專業性,并展現個人教學特點。

          授課方式符合該學科特點與規律,正確處理教與學、知識與

          能力的關系,創造性地使用教材。

          授課過程具有較強邏輯性,層次清晰、連貫。

          規定時間內有效完成知識點或教學環節的教授;

          教學目標達成度高。

          互動 

          學生在聽課過程展現出對教學內容的理解度。

           

          學生在授課過程中注意力的集中度。

          教師在授課過程中面對學生的訴求的傾聽度。

          問答環節 

          邏輯思維清晰、敏捷,回答問題迅速。

           

          隨機應變能力強,語言組織能力強。

          回答問題具有說服力,見解準確、獨到。

           

            分:

           

           

          注:以上三項得分均為百分制,授課占60%,互動情況占25%,問答環節占15%,評委根據百分制打分后,由工作人員根據各環節分數比計算出總得分

           

           

           

           

           

           

           

           

          附錄4

          上海音樂學院第四屆青年教師教學大賽決賽評價標準

          評 價 要 素

          教學目標

          1.1教學目標設定科學人性化,定位準確、全面、適當;表述清晰、完整、可測。

          1.2教學目標制定人文多元化,符合學生認知現狀和規律,滿足不同層次學生的學習需求。

          教學設計

          2.1深度挖掘教材內涵,豐富有效運用教學素材,促進學生理解知識本質或探求藝術實質。

          2.2整合利用教學資源,合理有機創設問題情境,激發學生探究知識能力或領悟藝術技藝。

          教學內容

          3.1教學內容的選擇和組織:切合課堂教學目標,適合學生發展水平,課時劃分合理、課程容量適度,重點突出、難點透徹。

          3.2教學內容的表達或呈現:結合知識領域內在邏輯體系和學習對象內在認知規律,融合教學實際和學科專業特點,滲透情感、態度、價值觀教育。

          3.3在課程中融入中華優秀傳統文化,強化政治方向和思想引領,凸顯價值引導功能。

          教學方法

          4.1教授全過程以教學目標為導向,教學思路清晰有序,教學模式體現教學藝術性。

          4.2根據教學內容采用多樣化教學方式,結合現代化教學手段,提倡獨具個人教學風格并適宜教學內容的教學方法。

          4.3學情分析精準,關注差異、鼓勵質疑,倡導自由開放的課堂空間,營造創新求真的教學氛圍。

          4.4把握學法指導的效度與廣度,實時給予激勵性評價,提高教學效率以提升教學質量。

          教學素養

          5.1專業素養與業務能力:巧于駕馭教學全過程、善于創造性組織教學活動。

          5.2學識素養與人格魅力:具備扎實的文化底蘊與精良的藝術修養。

          教學效果

          6.1教學目標基本實現,教學任務逐一完成,教師兼顧不同層次學生達取不同程度發展。

          6.2教學過程旨向培養學生主體意識和創新精神,拓展學生創新思維能力及藝術實踐能力。

          6.3教學課堂氛圍民主、開放,教師以“引導者、組織者、促進者”角色定位與學生交往對話,學生以“自主性、探究性、合作性”學習方式與教師合作互動。

          教學特色

          7.1體現“革新創優”教學實踐,透射“精品教育”辦學理念。

          7.2展現“課堂藝術”教學風采,彰顯“藝術課堂”大賽風氣。


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